9月9日下午，教育部直属机关团委举行理论学习中心组学习扩大会，适逢第32个教师节到来之际，直属机关团委特别邀请全国优秀特岗教师巡回报告团作报告，教育部直属机关团委委员、机关各司局和部分直属单位团组织书记等聆听了报告，并与报告团成员进行了深入座谈交流。
教师是教育大厦的基石，教师强则教育兴。在新的时代背景下，面对纷繁复杂的诱惑和机遇，如何彰显当代教师的风采，5位特岗教师围绕教师节“甘守三尺讲台，争做四有老师”的主题，为大家上了一堂精彩的团课、党课。来自新疆阿克苏地区柯坪县二中的克地也木·木合旦毕业后反哺新疆乡村教育，先后为100多名孩子做心理辅导，把每一个孩子都当成“家人”；来自吉林省农安县洼中高农场中学的杨瑞，面对整个学校只有一个班，整个班只有7个学生的情形，每个月坚持家访和学生们建立亲人般的感情；来自山西省临县林家镇初级中学的张杰，和妻子为挽回失学儿童连续7年坚持家访；来自湖北省随州市高新区淅河镇金屯小学的谢薇，深处艰苦环境却要给孩子营造春天的百花园；来自云南怒江州贡山县捧当乡捧当小学的桑磊，8年间，翻山越岭累计家访近2万里，用星星之火温暖山村孩子……特岗教师们朴素生动的讲述、对乡村教育深厚的感情，深深打动了与会的团干部们，更让不少人留下了热泪。
今年是“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”（简称“特岗计划”）实施10周年，为了让在座团干部更好地了解特岗教师情况，教育部教师司团支部书记还介绍了国家出台“特岗计划”的相关情况和背景，在随后的座谈交流环节，团员干部们围绕特岗教师和乡村教育，踊跃发言，积极畅谈感想。大家一致认为，特岗教师的到来，为闭塞的乡村学校注入了新鲜的血液，为沉寂的乡村教育带来了朝气，为淳朴的乡村孩子带来了新的希望和梦想，他们已经成为农村义务教育的生力军。更重要的是，作为青年的优秀代表，这些80后、90后的特岗教师选择把偏僻农村作为青春的底色，用爱心和真诚点燃着农村孩子的希望，用激情和梦想诠释着青春的另一层含义——甘于奉献、吃苦耐劳，彰显着当代青年的另一种风采——胸怀理想、勇敢创新。“特岗精神是我们一笔弥足珍贵的精神财富。弘扬他们的精神既是时代的呼唤，也是共青团组织义不容辞的责任。”不止一位团干部在发言中提到“特岗精神”，而这正是当前全力落实和推进教育“十三五”规划正需要的一种精神。“我们的学习和感动不能仅停留在口头上，还必须付诸在行动中。”在接下来的工作中，围绕如何深入贯彻落实特岗精神，教育部直属机关团委要求，学习特岗精神，一要学习特岗教师爱党爱国、家国天下的责任担当。团员青年们都应该“担当起该担当的责任”，脚踏实地，无私奉献，以实际行动表达爱国情怀。二要学习特岗教师扎根基层、爱岗敬业的教育情怀。团员青年们要通过“根在基层”调研实践活动等方式，到一线去，到基层去，到老百姓中间，了解基层教育的真实情况，增进同人民群众的深厚感情，树立教育情怀。三要学习特岗教师激情燃烧、热血奉献的青春风采。青年的未来就是国家的未来，团员青年们要坚定不移跟党走，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，让青春在为祖国、为人民、为民族的奉献中焕发出绚丽光彩。